Aide à la réussite

Construire un tableau dans un traitement de texte, réaliser des graphiques à partir de données encodées dans un tableur, communiquer efficacement à partir d’un logiciel de présentation, en insérant images et vidéos, travailler en groupe, à distance, via un programme d’édition collaborative… Voici quelques exemples de compétences nécessaires au bon déroulement de vos études, quel que soit le type d’enseignement supérieur choisi.

Plutôt que de vous laisser vous débrouiller, quitte à chipoter et donc à perdre du temps lorsqu’il devient précieux, votre institution et ses partenaires du Pôle académique Liège-Luxembourg vous proposent une formation de deux journées complètes consacrées à la maîtrise des TICEs.

Lors de cette activité, que vous soyez débutant ou que vous disposiez déjà de quelques notions, vous aurez l’occasion de vérifier votre niveau et de remédier aux éventuels manquements.

INFOS

• Activité gratuite – Places limitées
• À destination des étudiants en supérieur au sein d'une institution du Pôle académique Liège-Luxembourg
• La formation aura lieu les 2 et 3 novembre 2020, de 9h à 16h (deux journées complètes de formation). Toutes les informations pratiques vous seront communiquées d'ici peu.
• Si vous ne pensez pas être en mesure de suivre cette formation (manque de matériel, connexion internet insuffisante, contexte de travail compliqué, etc.) n'hésitez pas à nous contacter afin que nous puissions trouver des solutions : info@polell.be

Besoin de faire le point ?

Nous vous proposons 6 ateliers en ligne pour vous aider à y voir plus clair.
Venez poser vos questions, réfléchir sur vous-même, vous informer, découvrir des outils pour poursuivre sereinement l’année !
Les ateliers sont gratuits et ouverts à tout étudiant de bloc 1 des institutions du Pôle académique Liège-Luxembourg.

Vous pouvez participer à autant d'ateliers que désiré.

Pour un suivi individuel, contactez à tout moment le conseiller de votre institution.

Les ateliers

CONTACT

• 
  ESA SAINT-LUC Marie-Catherine VOOS voos.marie-catherine@saint-luc.be
• 
  HECh Christiane BAIJOT christiane.baijot@hech.be
• 
  ESAVL, CRLg et Établissements de Prom. soc. Aurélie HOGGE (Pôle académique Liège-Luxembourg) aurelie.hogge@polell.be
• 
  HEL Sylvie BODART sylvie.bodart@hel.be

• 
  HELMo Eve THONON e.thonon@helmo.be
• 
  Hénallux Vincent PAIRON vincent.pairon@henallux.be
• 
  HEPL Nancy TATON nancy.taton@hepl.be
• 
  HERS Isabelle LAMBERT isabelle.lambert@hers.be
• ULiège

  Anne-Cécile PIRENNE
  Anne-Cecile.Pirenne@uliege.be
   

La méditation, notamment celle dite « de pleine conscience » (mindfulness), est très en vogue pour le moment : difficile de ne pas en avoir entendu parler ! La liste de ses effets positifs sur notre santé est impressionnante : s’agit-il encore une fois d’une nouvelle mode, ou y a-t-il des preuves scientifiques de ses bienfaits ?

Depuis une quinzaine d’années, le nombre d’études sur les effets de la méditation augmente de manière exponentielle, montrant ainsi l’intérêt croissant de la communauté scientifique pour le sujet.

Le développement des possibilités de neuro-imagerie a permis par ailleurs d’aller plus loin et de visualiser ce qui se passait dans le cerveau de grands méditants.

La Commission d’Aide à la Réussite du Pôle Liège-Luxembourg vous propose de découvrir les effets de la méditation sur le cerveau et sur l’apprentissage à travers ce workshop en deux temps :

• une présentation par le professeur Steven Laureys, Neurologue et Professeur de Clinique au Département de Neurologie du CHU de Liège, Directeur de recherches au FNRS, directeur du Coma Science Group au sein du centre GIGA Consciousness de l’Université de Liège, de ses recherches récentes sur ce sujet ;
• des témoignages de mise en place de séances d’apprentissage de la méditation auprès d’étudiants du supérieur et d’enseignants.

Nous terminerons cette demi-journée par une réflexion commune sur les apports de ces recherches et expériences pour les SAR.

PROGRAMME

• 8h30 Accueil
• 9h00 Mot d'introduction
• 9h15 « La méditation, c’est bon pour le cerveau », par D. Steven Laureys (Neurologue et Professeur de Clinique au Département de Neurologie du CHU de Liège, Directeur de recherches au FNRS)
• 10h30 Questions/Réponses
• 11h00 Pause café
• 11h30 Témoignages : "Expériences de pleine conscience et de méditation avec des étudiants et des enseignants dans différents contextes" (Michaël Vassen, HERS; Séverine Radoux, HEPL; Fabienne Compère, ISL promotion sociale; Marie-Claire Nyssen, HEL)
• 12h30 Questions/Réponses
• 13h00 Cocktail dinatoire

 Programme :

• Accueil
• Discours d’introduction
  • Alain DISEUR, Directeur Général de Hainaut Enseignement
  • Sarah BROHÉ, Coordinatrice du Projet FSE DIORES
• Conférences
  • Jalons sur les modèles et pratiques d’orientation des adultes en France - Francis DANVERS, Psychologue de l'Éducation et Enseignant-Chercheur à l'Université de Lille
  • Imaginer les métiers de demain ? Risques et perspectives de la prospective métiers - Philippe DESTATTE, Directeur Général de l'Institut Destrée et maître de conférence à l'Université de Mons
  • E-Paysage, outil de simplication administrative - Bénédicte CHAMPAGNE, Cheffe de Projet à l'Académie de Recherche et d'Enseignement Supérieur

• Lunch
• Ateliers
  • La reprise d’études par la valorisation des acquis de l’expérience
    • Experts présents :
      • Daisy D'HAUFAYT, Conseillère VAE à l'Université de Mons
      • Anne VIGNEUL, Conseillère VAE à la Haute École Francisco Ferrer
      • Arnaud SALMON, Référent VAE à l'Académie de Recherche et d'Enseignement Supérieur
  • La connaissance de soi
    • Expertes présentes :
      • Gentiane BOUDRENGHIEN, Conseillère en (Ré)Orientation au Pôle académique de Namur
      • Agnès ROBERT, Conseillère en Orientation à la Coordination des CEFO (Forem)
      • Ornella LIBRETTA, Conseillère en Orientation pour le Projet FSE DIORES
  • Les nouvelles technologies dans les démarches d’orientation (ateliers complets)
    • Experts présents :
      • Perrine LUSSIS, Représentante de Technosphère, animation ludo-éducative développée par la Province de Liège
      • Philippe CATOIRE, Représentant de Cursus, outil en ligne créé notamment par le Centre d'Information et d'Orientation de l'Université Catholique de Louvain
      • Bénédicte CHAMPAGNE, Représentante de Mesetudes.be, portail officiel de l'enseignement supérieur édité par l'Académie de Recherche et d'Enseignement Supérieur
  • La découverte des métiers

Inscriptions :

Plusieurs choix s’offriront à vous :

• Inscription pour la matinée et/ou l’après-midi ;
• Dans le cas de votre présence durant l’après-midi, participation à deux des quatre ateliers proposés.

Attention, les inscriptions sont obligatoires et les places limitées...

Informations pratiques :

La première partie de la journée aura lieu à l’auditoire Van Gogh de l’Université de Mons. La seconde dans les bâtiments de la Haute École Provinciale de Hainaut - Condorcet.

Une question ? shannon.goisse@condorcet.be

En raison du contexte sanitaire, la formation se donnera à distance, en ligne. 

Si vous ne pensez pas être en mesure de suivre cette formation ou si vous rencontrez un quelconque problème technique (manque de matériel, connexion internet insuffisante, contexte de travail compliqué, etc.) n'hésitez pas à nous contacter afin que nous puissions trouver des solutions : info@polell.be

Construire un tableau dans un traitement de texte, réaliser des graphiques à partir de données encodées dans un tableur, communiquer efficacement à partir d’un logiciel de présentation, en insérant images et vidéos, travailler en groupe, à distance, via un programme d’édition collaborative… Voici quelques exemples de compétences dont vous devrez rapidement démontrer la maîtrise, quel que soit le type d’enseignement supérieur choisi.

Plutôt que de vous laisser vous débrouiller, quitte à chipoter et donc à perdre du temps lorsqu’il devient précieux, votre future institution et ses partenaires du Pôle académique Liège-Luxembourg vous proposent une activité préparatoire de deux journées complètes consacrées à la maîtrise des TICEs.

Lors de cette activité, que vous soyez débutant ou que vous disposiez déjà de quelques notions, vous aurez l’occasion de vérifier votre niveau et de remédier aux éventuels manquements, pour démarrer l’année sur de bonnes bases.

Activité gratuite – Places limitées

À destination des futurs étudiants en supérieur au sein d'une institution du Pôle académique Liège-Luxembourg

La formation aura lieu les 3 et 4 septembre 2020, de 9h à 16h (deux journées complètes de formation). Toutes les informations de connexion vous seront données en temps voulu, et une session test sera organisée afin que chacun puisse se connecter dans les meilleures conditions.

Le 27 juin 2019, Diores et le CEFO (Carrefour Emploi Formation Orientation) de Liège vous convient à une séance d'information pour découvrir les bacheliers et masters en alternance. Venez vous renseigner en présence d’un représentant des entreprises et d’(anciens) étudiants!

• Présentation du concept des études supérieures en alternance en Fédération Wallonie-Bruxelles, des conditions d’accès et des détails pratiques liés à l’immersion en entreprise (indemnisations, contrat, durée, …).

• Présentation des études supérieures en alternance disponibles à Liège : Masters en Sciences du travail, Gestion de production, Facility Management, Sales Management et Bachelier en Mécatronique et Robotique.

• Intervention d’un représentant des entreprises (UWE) pour témoigner de cas concrets et présenter de l’outil « Stages des Pôles » (pour la recherche d’une entreprise d’accueil).

• Témoignages d’étudiants et/ou d’enseignants.

• Echanges, questions/réponses.

INFOS PRATIQUES

• DATE : 27/06/2019
• HORAIRE : de 9h à 11h
• LIEU : CEFO de Liège (4, Quai Banning - 4000 Liège)
• RENSEIGNEMENTS & INSCRIPTION : carrefouremploiformationorientation.liege@forem.be - 04 254 57 42

www.diores.be - www.leforem.be/cefo

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Procrastination et stratégies volitionnelles

La procrastination est la tendance à remettre systématiquement au lendemain des tâches à réaliser, que celles-ci soient liées à un domaine précis de la vie quotidienne ou non.

Dans le domaine spécifique des études, ce type de comportement existe et est évidemment lié à la réussite : l’étudiant procrastinateur, n’arrive pas à se « mettre au travail », surtout lorsque cela ne lui procure pas de satisfaction immédiate ou que la pression n’est pas là. Tendance à s’y prendre à la dernière minute, recours à des stratégies d’évitement… autant de comportements qui ont une influence souvent négative sur le parcours académique.

Qu’est-ce que la procrastination? Tous les étudiants sont-ils, peu ou prou, procrastinateurs ? Existe-t-il des degrés de procrastination ? Est-on procrastinateur une fois pour toutes ? Peut-on repérer un étudiant procrastinateur ? Comment l’aider à se mettre au travail ? Les stratégies volitionnelles sont-elles un remède efficace?

La Commission d’Aide à la Réussite de Pôle Liège-Luxembourg vous propose d’aborder ces questions au travers d’un workshop en deux temps : une mise en perspective des théories sur la procrastination par Madame Béatrice Brouette, Psychologue clinicienne , psychothérapeute , formatrice et superviseur, Collaboratrice Scientifique Service de Psychologie de la santé de l’ULiège (Professeur Anne-Marie Etienne), suivie d’ateliers de réflexion et de construction d’activités concrètes à destination des étudiants.

Suite au workshop, la procrastination a été le sujet d'une vidéo à destination des étudiants. Plus d'infos

Cette activité est passée. Nous vous invitons à consulter la présentation de Madame B. Brouette, ainsi que ses documents de travail:

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PROGRAMME

5^ème workshop de la Commission Aide à la Réussite

À destination des services d’accompagnement et d’encadrement des institutions du Pôle académique Liège-Luxembourg

Parmi les facteurs qui influencent la réussite scolaire, l’hygiène de vie tient une place importante. Le sommeil a un impact direct sur la mémoire, l’attention ou encore l’humeur. Pourtant, il n’est pas rare d’être confronté à des étudiants fatigués, parfois même en total décalage horaire. 

À la maison, dans le bus, du lit à l’amphi… La génération des digital natives vit dans une bulle numérique où les écrans sont omniprésents. Pour certains d’entre eux, on assiste à un phénomène d’addiction, qui a de réelles conséquences sur leur qualité de vie. Quels impacts cela a-t-il dans leur quotidien scolaire et familial ? Dans quelle mesure et de quelle manière les encadrants sont-ils habilités à les aider ?
 
La Commission d’Aide à la Réussite du Pôle académique Liège-Luxembourg vous propose d’aborder cette thématique au travers d’un workshop. La réflexion sera menée par deux professionnels de la santé : 

• Docteur Robert Poirrier (Médecin responsable du Centre d’étude des troubles de l’éveil et du sommeil, CHU de Liège)
• Pascal Minotte (Responsable de projets, psychologue et chercheur au CRéSaM). 
  • TÉLÉCHARGER LA PRÉSENTATION «Usages excessifs d’Internet et des jeux vidéo : éléments de compréhension et pistes d’action»

L’ACCOMPAGNEMENT DES ÉTUDIANTS PRÉSENTANT DES TROUBLES PSYCHOLOGIQUES VOIRE PSYCHIATRIQUES DANS L’ENSEIGNEMENT SUPÉRIEUR

MODULE 2 : Quelle est la responsabilité de l’accompagnateur face à ce type de public? Apports théoriques et réflexions

PROGRAMME

• 8h30 Accueil café
• 9h00 Introduction
• 9h10 Le droit aux aménagements raisonnables dans l'enseignement supérieur
  Carole Van Basselaere , juriste, Unia, Service Handicap/Convention ONU
• 9h30 Responsabilité : une question de droit en évolution
  Anne France Parent, juriste, Directrice Adjointe ESA Saint-Luc Liège
• 10h00 Présentation des vignettes
• 10h20 Pause - café
• 10h40 Ateliers
• 11h40 Retour au groupe
• 12h10 Conclusion

Depuis janvier 2014 nous avons l’obligation d’accompagner les étudiants dits « en situation de handicap » (décret sur l’enseignement supérieur inclusion).

Dans le public que nous accompagnons, les étudiants présentant des troubles psychologiques voire psychiatriques nous interpellent particulièrement, notamment au niveau de nos pratiques.

À travers quatre modules portant sur plusieurs questions, la Chambre de l’Enseignement Supérieur Inclusif vous propose de réfléchir ensemble à l’accompagnement particulier de ce type d’étudiant.

Les différents modules ont été pensés pour être indépendants les uns des autres, afin que chacun puisse participer au thème qui l’interpelle.

Activité proposée en collaboration avec la ChESI du  Pôle académique de Namur.