Maitrise du français langue d'enseignement

09h00

ACCUEIL

09h30

MOT DE BIENVENUE
par Mme Dominique Duchâteau (ULiège), Présidente de la Commission « Aide à la réussite » du Pôle académique Liège-Luxembourg.

ALLOCUTIONS OFFICIELLES
par Mme Pascale Genot, représentante de M. le Ministre de l’Enseignement supérieur Jean-Claude Marcourt et par Mme Marie-Martine Schyns, Ministre de l’Education

10h00

CONFÉRENCE INTRODUCTIVE 
« Evaluation et remédiation en français langue d’enseignement : une affaire de professionnels et un travail d’équipes »
par M. le Professeur Marc Demeuse (UMons)

10h30

PAUSE-CAFÉ

11h00

TABLE RONDE
« Outils et dispositifs : état des lieux »
animée par Frédéric Saenen (ULiège).
Avec la participation de M. Luc Canautte (HERS), Mme Marie-Eve Damar (ULB), Mme Marielle Maréchal (ULiège), Mme Séverine Radoux (HEPL), Mme Caroline Scheepers (HEPL) et d’autres intervenants de hautes écoles et d’universités de Fédération Wallonie-Bruxelles.

12h30

PAUSE REPAS

13h30

&

14h45

ATELIERS (deux sessions, choix à faire lors de l’inscription)

La maitrise de la langue dans les formations pédagogiques 
Modérateurs : M. Pierre Outers (ULiège et Hénallux), Mme Caroline Scheepers (HEPL) et Mme Marie-France Schoonbroodt (HELMo)
Description : La maitrise de la langue s’inscrit au cœur des pratiques professionnelles des enseignants (certains d’entre eux seront même chargés de l’enseigner) et les attentes sociétales en la matière sont fortes. Les réformes en cours et à venir actualisent encore cette question. Après avoir contextualisé la problématique, notre atelier accueillera des présentations de dispositifs concrets, lesquelles seront suivies d’un débat nourri par des pistes de réflexion et des interpellations adressées au public.   

La maitrise de la langue pour aider la transition secondaire-supérieur 
Modérateurs : Mme Carine Van Rymenam (Athénée Royal Charles Rogier Liège 1) et Mme Laurence Wéry (ULiège et Institut Marie-Thérèse de Liège)
Description : Comment envisager  les savoir-faire quant à la maitrise de la langue dans le pacte d’excellence à venir et les nouveaux programmes et prescrits ? Comment assurer une meilleure prise de conscience des attitudes à mettre en place et des compétences transversales à maitriser chez l’élève de rhétorique pour aborder les études supérieures avec des chances optimales de succès? (Bilan et perspectives du projet LESES / Retour d’expérience dans l’enseignement technique).

La maitrise de la langue et les disciplines 
Modérateurs : Mme Camille Haan (HECh) et Mme Dominique Vandaalen (HEL)
Description : Comment assimiler une matière lorsqu’on n’en maitrise pas le vocabulaire technique ? Lexique, terminologie, glossaire, métalangage…  Comment en faciliter l’appropriation et l’usage par les étudiants ?  Des questions à partager et à discuter…

La maitrise de la langue et les outils numériques
Modérateurs : M. Julien Mazziotta (ULiège) et Mme Audrey Thonard (ULiège)
Description : Les technologies de l’information et de la communication sont aujourd’hui omniprésentes dans nos vies. La relation entre l’enseignant et les apprenants et celle entre les apprenants et la langue sont incontestablement influencées par ces nouveaux outils. Cet atelier centre sa réflexion sur les pratiques et les outils pédagogiques qui en sont issus ainsi que sur l’évolution de ces rapports.

La lecture et la compréhension de textes scientifiques
Modérateurs : Mme Marielle Maréchal (ULiège) et Mme Séverine Radoux (HEPL)
Description : Qu’elle concerne l’énoncé d’une question ou un article long et complexe, la compréhension à la lecture représente une compétence essentielle pour les étudiants. Dès lors, comment les aider à appréhender la signification, globale comme détaillée, d’un texte à travers les différentes exigences qu’il pose, notamment son vocabulaire-seuil, ses connecteurs logiques, ses processus d'inférence, etc. ?

16h00

PAUSE-CAFÉ

16h15

CONCLUSIONS